根据课程的制定者的不同,可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。()

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下列属于课程表安排应遵循的原则的是( )

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以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是()。

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课程目标有五个方面的规定性,它们是时限性、具体性、预测性、( )。

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在班级授课制要求下,课程表的编制依据是( )。

在班级授课制要求下,课程表的编制依据是( )。

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