题目内容：
主体性班级管理最直接的效果是（ ）。 A．提高班级管理效益
B．培养学生自我管理能力
C．发挥学生的主人翁作用
D．增强学生的责任感
参考答案：
答案解析：
单选题：主体性班级管理最直接的效果是（ ）。
- 题目分类：小学教育学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
主体性班级管理最直接的效果是（ ）。 A．提高班级管理效益
B．培养学生自我管理能力
C．发挥学生的主人翁作用
D．增强学生的责任感
主体性班级管理最直接的效果是（ ）。 A．提高班级管理效益
B．培养学生自我管理能力
C．发挥学生的主人翁作用
D．增强学生的责任感
简述小学生心理辅导的特点。
简述小学生心理辅导的特点。
根据学习目标，加强意志努力的注意是（ ）。
根据学习目标，加强意志努力的注意是（ ）。A．不随意注意 B．无意注意 C．有意注意 D．意义注意
抓住学生中普遍存在的希望独立做事体验成功的“小大人”心理，让学生参与管理。做学校的主人，主要符合（ ）。
抓住学生中普遍存在的希望独立做事体验成功的“小大人”心理，让学生参与管理。做学校的主人，主要符合（ ）。A．全员性原则 B．主体性原则 C．激励性原则 D．
生产经营用品单位必须为从业人员提供符合国家标准或行业标准的劳动防护用品。下列有关劳动防护用品管理的做法中，错误的是( )
生产经营用品单位必须为从业人员提供符合国家标准或行业标准的劳动防护用品。下列有关劳动防护用品管理的做法中，错误的是( )。A．根据员工工作场所中的职业危害因素
减少事故损失的安全技术措施一般遵循一定的优先原则。下列安全技术措施中，属于优先原则排序的是( )。
减少事故损失的安全技术措施一般遵循一定的优先原则。下列安全技术措施中，属于优先原则排序的是( )。A．个体防护、隔离、避难与救援、设置薄弱环节 B．设置薄弱环