填空题：高中生的抽象逻辑思维已由经验型向__________转化，并开始出现辨证思维。

在教“鸟”的概念时，用蝙蝠作为__________说明“会飞”是鸟概念的无关特征。

陆钦斯的“量杯”实验说明__________具有双重作用。

瑞士的精神分析学家__________根据个人心理活动倾向于外部还是内部，将性格分成内向型和外向型。

简述资源管理策略的主要构成。

美国心理学家林格伦提出的课堂纪律四类型是：教师促成的纪律、群体促成的纪律、任务促成的纪律和_________促成的纪律。