衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（　　）。

衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（　　）。A．教育任务 B．教育目的 C．教育内容 D．教育规律

分类：中学教育学  题型：简答题
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指出下面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则?并简要解释。一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大

指出下面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则?并简要解释。一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要

分类：中学教育学  题型：简答题
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德育过程是一个长期的、反复的过程，因此要注意宽严相济、张弛适度。（　　）

德育过程是一个长期的、反复的过程，因此要注意宽严相济、张弛适度。（　　）

分类：中学教育学  题型：简答题
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班主任在班级管理中的地位是（　　）。

班主任在班级管理中的地位是（　　）。A．班级建设的设计者 B．班级组织的领导者 C．班级组织的教育者 D．班级制度的执行者 E．班级人际关系的艺术家

分类：中学教育学  题型：简答题
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教师的工作目的和使命是(　 )。

教师的工作目的和使命是(　 )。A．热爱教育事业 B．热爱学生 C．教书育人 D．开拓创新

分类：中学教育学  题型：简答题
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