德育过程通常由教育者 、( )、( )和方法四个相互制约的要素组成。

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非制度化教育相对于制度化教育而言,改变的不仅是教育形式,更重要的 是( )。

非制度化教育相对于制度化教育而言,改变的不仅是教育形式,更重要的 是( )。

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没有社会实践活动,没 有( )与( )的相互作用,也就没有个体的发展。

没有社会实践活动,没 有( )与( )的相互作用,也就没有个体的发展。

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遗传素质可以决定人的发展。 ( )

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在我国,课程具体表现为( )。

在我国,课程具体表现为( )。

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