(  )是最为科学的育儿教育方法。

(  )是最为科学的育儿教育方法。

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林老师发现新接的班上有几个小朋友坚持性比较差,于是她给这几个孩子一个光荣的“使命”——在活动中当“哨兵”,负责全班小朋友的“安全”。林老师的这种教育方法属于( 

林老师发现新接的班上有几个小朋友坚持性比较差,于是她给这几个孩子一个光荣的“使命”——在活动中当“哨兵”,负责全班小朋友的“安全”。林老师的这种教育方法属于(  )。

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(  )幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。

(  )幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。

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幼儿教育发展的规模和速度取决于(  )。

幼儿教育发展的规模和速度取决于(  )。

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发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是(  )。

发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是(  )。

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