根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录,可将课堂气氛分为( )

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在埃里克森心理发展阶段理论中,大学生处于哪个阶段( )

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( )是指学生在学习情境中,通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

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美国心理学家卡特尔认为,以生理为基础的认知能力,如知觉、记忆、运算速度和推理能力等,属于( )

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如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀、爱护和信任,会更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情。这说明( )

如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀、爱护和信任,会更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情。这说明( )

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