17世纪捷克教育家洛克总结了前人和自己的实践经验,并在其《大教学论》中对班级组织进行了论证,从而奠定了班级组织的理论基础

17世纪捷克教育家洛克总结了前人和自己的实践经验,并在其《大教学论》中对班级组织进行了论证,从而奠定了班级组织的理论基础。

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通过摆事实、讲道理,提高学生道德认识、形成正确观点的德育方法是__________。

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班主任既通过集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,这样的管理模式称为班级(  )

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1632年,《大教学论》的出版标志着教育学的建立,其作者是(  )

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教师是一种专业化的技术职务。

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