题目内容：
“修道之为教”出自于（ ）。
A．《中庸》 B．《学记》
C．《苟子》
D．《老子》
参考答案：
答案解析：
单选题：“修道之为教”出自于（ ）。
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．《学记》
C．《苟子》
D．《老子》
B．《学记》
C．《苟子》
D．《老子》
在实际教学中主要使用实物直观、模象直观和__________直观这样三种直观方式。
在实际教学中主要使用实物直观、模象直观和__________直观这样三种直观方式。
从宏观角度看，教师专业知识包括实践性知识、一般文化知识和（ ）。
从宏观角度看，教师专业知识包括实践性知识、一般文化知识和（ ）。A．本体性知识 B．条件性知识 C．教育学知识 D．专业知识
从知识获得的途径来看，可以把学生的学习分为（ ）。
从知识获得的途径来看，可以把学生的学习分为（ ）。A．竞争性学习 B．接受学习 C．发现学习 D．合作性学习
《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国（ ）次课程改革。
《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国（ ）次课程改革。A．第五 B．第六 C．第七 D．第八
在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用。则联结的力量会逐渐减少，这是试误
在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用。则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的（ ） A．效果律 B．练习律