社会工作中,服务计划的构成内容不包括( )。

社会工作中,服务计划的构成内容不包括( )。A.目的及目标 B.巩固已有改变 C.关注的问题与对象 D.介入的方法和介入行动

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班主任王老师是个十分负责的人,高考在即,她发现很多学生都在废寝忘食地学习,并且有很多同学出现焦虑情绪,针对这些情况,王老师邀请学校社会工作者小郑来为班上同学做团体辅导,主要服务内容是(  )。

班主任王老师是个十分负责的人,高考在即,她发现很多学生都在废寝忘食地学习,并且有很多同学出现焦虑情绪,针对这些情况,王老师邀请学校社会工作者小郑来为班上同学做团体辅导,主要服务内容是(  )。A.成立互助小组,分享彼此感受,缓解学生的焦虑情绪 B.向学校反映,增加学生假期时间 C.成立志愿者团队,帮助班上学生补习功课 D.与家庭联系,帮助学生营造一个良好的学习环境

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由于光荣院存在自然减员,符合收养条件的优抚对象不断减少,为充分利用现有的基础设施、设备和人员,有些光荣院开始了接收社会老人的探索,( )是社会工作者面临的一个新课题。

由于光荣院存在自然减员,符合收养条件的优抚对象不断减少,为充分利用现有的基础设施、设备和人员,有些光荣院开始了接收社会老人的探索,( )是社会工作者面临的一个新课题。A.如何推进孤老优抚对象与社会老人的融合 B.如何协助服务对象适应光荣院的新生活 C.如何为服务对象提供个案心理辅导 D.如何影响社会及环境的决策

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小丽结婚以后,难以平衡自己与婆婆与娘家母亲的亲属关系,于是找到了社工老李,你如果是老李,应该引导小丽()

小丽结婚以后,难以平衡自己与婆婆与娘家母亲的亲属关系,于是找到了社工老李,你如果是老李,应该引导小丽()A:引导小丽放弃对自己娘家的私心,全力照顾婆婆 B:引导小丽记住父母的养育之恩,全力照顾娘家人 C:引导小丽认识到婆家和娘家都要平等对待 D:引导小丽远离婆家和娘家

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某社会工作服务队,在灾后的一个临时社区开展救助服务时,引导居民成立了“互助小组”,还组织居民开展了“我们都是一家人”的系列社区活动,使新社区的邻里关系有了较大改善,社区面容大为好转。在此过程中,社会工作者以社区为基础推动的救助措施属于()。

某社会工作服务队,在灾后的一个临时社区开展救助服务时,引导居民成立了“互助小组”,还组织居民开展了“我们都是一家人”的系列社区活动,使新社区的邻里关系有了较大改善,社区面容大为好转。在此过程中,社会工作者以社区为基础推动的救助措施属于()。A:制定灾后救助政策 B:建立邻里支持网络 C:整合驻区单位资源 D:发挥社区社会组织的力量

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