单选题:初中学生学习了金属的化学性质.在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习;许多教师发现.一些学生初中部分的知识掌握不好,但

  • 题目分类:高中化学
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
初中学生学习了金属的化学性质.在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习;许多教师发现.一些学生初中部分的知识掌握不好,但到了高中,由于理解力增强,对金属的化学性质理解很深,这种迁移现象是(  )。 A.顺向迁移
A.顺向迁移
B.逆向迁移
B.逆向迁移
C.垂直迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移

D.水平迁移

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案例:上课了,学生们每六个人围成一组,每一组的桌上都放着一盆盆的植物,学生们对着植物写生。不一会儿学生都画好了。教师把学

案例:上课了,学生们每六个人围成一组,每一组的桌上都放着一盆盆的植物,学生们对着植物写生。不一会儿学生都画好了。教师把学生的作业贴在黑板上,接着老师用多媒体把

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代表了莫卧儿建筑成就高峰的建筑是(  )。A.圣索菲亚大教堂 B.伊斯兰大清真寺 C.仰光大金塔 D.泰姬·玛哈尔陵

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案例:以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标:教学目标一:(1)初步认识牵牛花的生长规律,能运用线条或色彩画出其基本特征。(2)通过课件了解牵

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强制检定是指(  )。 A.由行政主管部门强制实行 B.应定点送检 C.实行定点定期的检定 D.使用单位有权选择检定机构 E.检定周期由执行强制检定的技术机构

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供电企业的用电营业机构统一归口办理用户的(  )和报装接电工作。 A.用电申请 B.用电计划制定 C.用电维修人员审定 D.用电安全检查

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