简答题:1.题目:技巧教学 2:内容: 分腿坐前进的动作要领为:杠端跳起直臂撑杠;前摆过杠成分腿坐;向前握杠保持一定距离,两腿压

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题目内容:
1.题目:技巧教学
2:内容:
分腿坐前进的动作要领为:杠端跳起直臂撑杠;前摆过杠成分腿坐;向前握杠保持一定距离,两腿压杠并腿进杠保持直膝。
肩肘倒立的动作要领为:两腿伸直并腿坐垫,. 上体前屈,胸部靠近大腿,两手触脚面,接着后倒,收腹举腿压臂,当脚尖至头上方时,两臂在体侧用力下压,向上伸腿展髋,同时两臂屈肘,两手撑于腰背的两侧(肘内夹),成肘、头和肩支撑的倒立姿势。
3.基本要求:
(1)讲解技巧“肩肘倒立”技术动作要领,并示范;
(2)设计并演示“分腿坐前进”技术的教学步骤和保护与帮助方法;
(3)展示蹲踞式跳远腾空步技术和鱼跃前滚翻动作;
(4)试讲时间10分钟。
参考答案:
答案解析:

动脉是运输血液至全身各部位的血管,与左心室相连的动脉是( ) 。

动脉是运输血液至全身各部位的血管,与左心室相连的动脉是( ) 。A.主动脉 B.肺动脉 C.冠状动脉 D.颈总动脉

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排球正面上手发飘球的教学难点是(  )。A.抛球和击球手法 A.抛球和击球手法 B.击球手法和击球部位 B.击球手法和击球部位 C.抛球和挥臂方法 C.抛球和挥

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依据人本主义心理学理论,在体育教学过程中应强调(  )。

依据人本主义心理学理论,在体育教学过程中应强调(  )。A.学习内容按一定的逻辑组织起来 A.学习内容按一定的逻辑组织起来 B.学习者内部积极的思维活动 B.学

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请根据下列材料,设计运动技能方面的教学目标、教学重点、基本部分的练习步骤及组织形式。教学对象:高一(4)班,男生40人。

请根据下列材料,设计运动技能方面的教学目标、教学重点、基本部分的练习步骤及组织形式。教学对象:高一(4)班,男生40人。教学内容:挺身式跳远中的起跳技术(腾空步

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体育学习中,下列哪一项最能体现学生的主体性?(  )

体育学习中,下列哪一项最能体现学生的主体性?(  )A.选择性、自主性、创造性 B.自由性、连贯性和实践性 C.随意性、接受性和能动性 D.散漫性、探究性和情感

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