题目内容：
下列属于“情感态度与价值观”目标的是（ ）。
A.懂得合理利用和保护水资源的重要性
B.学习用对比的方法探究二氧化碳和水的反应
C.知道物质是由分子、原子等构成的
D.学会从化学的角度研究物质的方法‘
参考答案：
答案解析：
选择题：下列属于“情感态度与价值观”目标的是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
学生是课程的主体，学情分析是教学设计的一个重要环节。以下不属于学情分析内容的是（ ）。
学生是课程的主体，学情分析是教学设计的一个重要环节。以下不属于学情分析内容的是（ ）。
化学学科教学要以（ ）为本。
化学学科教学要以（ ）为本。
化学教学情境设计的常见途径可能有：①从学科与生活的结合点入手，创设情境；②从学科与社会的结合点入手，创设情境；③利用问题探究创设情境；④利用认知矛盾创设情境。其
化学教学情境设计的常见途径可能有：①从学科与生活的结合点入手，创设情境；②从学科与社会的结合点入手，创设情境；③利用问题探究创设情境；④利用认知矛盾创设情境。其中正确的是（ ）。
下列关于活动表现评价的表述，正确的是（ ）。
下列关于活动表现评价的表述，正确的是（ ）。
化学学习过程中，学生按照自己对知识的理解，用结构网络的形式表示出概念的意义以及与其他概念之间联系的学习策略是（ ）。
化学学习过程中，学生按照自己对知识的理解，用结构网络的形式表示出概念的意义以及与其他概念之间联系的学习策略是（ ）。