抽象是数学的本质特征,数学的抽象性表现在哪些方面?请举例。

抽象是数学的本质特征,数学的抽象性表现在哪些方面?请举例。

查看答案

某飞行表演大队由甲、乙两队组成。甲队中恰好有喷红色与绿色喷雾的飞机各3架。乙队中仅有3架喷红色烟雾的飞机。在一次飞行表演中,需要从甲队中任意选出3架飞机与...

某飞行表演大队由甲、乙两队组成。甲队中恰好有喷红色与绿色喷雾的飞机各3架。乙队中仅有3架喷红色烟雾的飞机。在一次飞行表演中,需要从甲队中任意选出3架飞机与...

查看答案

四个图形:相交直线、等腰三角形、平行四边形、正多边形,既是轴对称又是中心对称的有( )个。A.1 B.2 C.3 D.4

四个图形:相交直线、等腰三角形、平行四边形、正多边形,既是轴对称又是中心对称的有( )个。A.1 B.2 C.3 D.4

查看答案

A.圆B.椭圆C.抛物线D.双曲线A.圆 B.椭圆 C.抛物线 D.双曲线

A.圆B.椭圆C.抛物线D.双曲线A.圆 B.椭圆 C.抛物线 D.双曲线

查看答案

叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵。并以“√2是无理数”的教学过程为例,说明在教学中如何体现该教学原则。

叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵。并以“√2是无理数”的教学过程为例,说明在教学中如何体现该教学原则。

查看答案