单选题：有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力，社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导服务学习使用“我

题目内容：

有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力，社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导服务学习使用“我-信息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求，小秦合适的做法是帮助父母（）

A觉察自己的倾听能力

B了解自己的沟通方式

C从“我”的角度出发看待世界

D以“我”开头传达信息与子女沟通

参考答案：

答案解析：

在一次青少年小组活动中，社会工作者先引导组员画出自画像，然后让组员分别介绍自己的优点和不足。通过分享，组员们增进了彼此之间的了解，加深了对自己的认识，获得了成长

在一次青少年小组活动中，社会工作者先引导组员画出自画像，然后让组员分别介绍自己的优点和不足。通过分享，组员们增进了彼此之间的了解，加深了对自己的认识，获得了成长。上述小组工作的效果是通过()取得的。A情绪疏导B技能学习C自我探索D知识传授

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

小丽是一个很积极向上的高中生，为了未来能上到自己满意的大学，在高中期间，努力学习，发奋图强。小丽的特征，体现了青少年的()需要。A接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求B个体与同伴发展适当的人际关系C对未来的生涯预作准备D自

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

对贫困家庭青少年、残疾青少年，帮助他们获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶，同时培养其自强自助的生活态度。这属于维护青少年合法权益的()服务。A困难帮扶B权益保护C法律服务D心理疏导

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

社会工作者老李将社区中有厌学情绪的青少年群体组织起来一起开展小组活动，这属于( )层面的青少年社会工作。A宏观层面B中观层面C微观层面D纵向层面

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

分类：助理社会工作师试题题型：单选题