不定项选择题：在教育教学中，并不是学生学习动机越强，学习效果就越好，这是因为（　　）。

题目内容：

在教育教学中，并不是学生学习动机越强，学习效果就越好，这是因为（　　）。 A．罗森塔尔效应
B．高原现象
C．耶克斯一多德森定律
D．首因效应

参考答案：

答案解析：

小王2014年3月1日到某公司应聘，当日通过面试，次日小王开始在该公司工作，但未签订劳动合同，直到3月15日才与公司签订

小王2014年3月1日到某公司应聘，当日通过面试，次日小王开始在该公司工作，但未签订劳动合同，直到3月15日才与公司签订劳动合同。则小王与公司建立劳动关系的日期

分类：中学教育心理学题型：不定项选择题

(多选题)当需设计变更时．应经（　　）和施工单位共同协商．并应按要求填写设计变更表审核确认后，方可实施。 A．建设单位 B．建设主管部门 C．设计单位 D．监理

分类：中学教育心理学题型：不定项选择题

群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（　　）。A．界限 B．区域 C．方向和范围 D．规范

分类：中学教育心理学题型：不定项选择题

分类：中学教育心理学题型：不定项选择题

有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于（　　）。A．广泛性焦虑障碍 B．强迫症 C．创伤后应激症 D．恐慌障碍

分类：中学教育心理学题型：不定项选择题