单选题：社会工作者小王在社区内开展了外来人口小组服务，小王设计了“人人都说家乡好”的环节，鼓励组员唱一首家乡的民歌，并向其他组员介绍自己的家乡，抒发思乡之情。这个设计有

题目内容：

社会工作者小王在社区内开展了外来人口小组服务，小王设计了“人人都说家乡好”的环节，鼓励组员唱一首家乡的民歌，并向其他组员介绍自己的家乡，抒发思乡之情。这个设计有助于( )。( 2016)

A处理离别情绪，协助组员操持小组的经验

B处理抗拒行为，协调处理组员间的冲突

C促进组员表达，增进组员的了解和支持

D控制小组进程，协助组员形成稳定的关系

参考答案：

答案解析：

社会工作者常选用“自画像”游戏作为小组后期成熟阶段的活动，这种设计是为了( )。A促进组员互助合作B巩固组员学习成果C建立初步沟通网络D促进组员自我探索

社会工作者常选用“自画像”游戏作为小组后期成熟阶段的活动，这种设计是为了( )。A促进组员互助合作B巩固组员学习成果C建立初步沟通网络D促进组员自我探索

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

社会工作者在开展小组工作实务时，应掌握与组员沟通以及促进组员沟通两个层面的技巧。下列属于社会工作者与小组组员沟通的技巧是（）。A促进组员相互回馈B保持专注与倾听C鼓励组员相互表达D加强示范与评估

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

在小组工作的结束阶段，社会工作者不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要()。A鼓励成员互相尊重与关怀B重新建构小组关系C协助组员保持小组经验D协助完善小组规范

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

学校社会工作者张某招募十名高二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作，下列说法正确的是（）。A互动模式旨在帮助组员了解，认识和探索自己B在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群C互动模式强调组员间的平等以及个体独立性D互动模

分类：助理社会工作师试题题型：单选题