单选:进行无发动机引气起飞前,如果在滑行期间需要使用防冰,则在什么时候完成无发动机引气起飞形态的调置()?A.在发动机起动后B.开始滑行时C.滑行 题目分类:民用航空器维修执照考 题目类型:单选 查看权限:VIP 题目内容: 进行无发动机引气起飞前,如果在滑行期间需要使用防冰,则在什么时候完成无发动机引气起飞形态的调置()?A.在发动机起动后B.开始滑行时C.滑行到一半时D.起飞前 参考答案:
科学探究既是义务教育化学课程的重要内容,又是一种有效的学习方式。下列关于科学探究的理解正确的是( )。A.科学探究中各要素的呈现顺序是固定不变的 B.科学探究 科学探究既是义务教育化学课程的重要内容,又是一种有效的学习方式。下列关于科学探究的理解正确的是( )。A.科学探究中各要素的呈现顺序是固定不变的 B.科学探究 分类:民用航空器维修执照考 题型:单选 查看答案
下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》技能性学习目标的行为动词是( )。A.初步学会 B.初步形成 C.认识 D.判断 下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》技能性学习目标的行为动词是( )。A.初步学会 B.初步形成 C.认识 D.判断 分类:民用航空器维修执照考 题型:单选 查看答案
下列不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的基础学生实验的是( )。A.二氧化碳的实验室制取与性质 B.氢气的实验室制取与性质 C.溶液酸碱性试 下列不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的基础学生实验的是( )。A.二氧化碳的实验室制取与性质 B.氢气的实验室制取与性质 C.溶液酸碱性试 分类:民用航空器维修执照考 题型:单选 查看答案
教师帮助学生制定学习目标。提高学习策略指导.创造良好教学环境。集中体现了教师的( )角色。A.合作者 B.管理者 C.促进者 D.反思者 教师帮助学生制定学习目标。提高学习策略指导.创造良好教学环境。集中体现了教师的( )角色。A.合作者 B.管理者 C.促进者 D.反思者 分类:民用航空器维修执照考 题型:单选 查看答案