题目内容：
根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（ ）
A．认知的内驱力 B．自我提高的内驱力
C．情感的内驱力
D．附属的内驱力
参考答案：
答案解析：
单选题：根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（ ）
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．自我提高的内驱力
C．情感的内驱力
D．附属的内驱力
B．自我提高的内驱力
C．情感的内驱力
D．附属的内驱力
按照造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（ ）
按照造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（ ） A．现实性焦虑 B．神经性焦虑 C．过敏性焦虑 D．道德性焦虑
从陈述性知识获得的心理过程看，新知识的学习一般要经历_______。
从陈述性知识获得的心理过程看，新知识的学习一般要经历_______。
片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（ ）
片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（ ） A．联结派学习理论 B．格式塔学习理论 C．认知派学习理论 D．人本主义学习理论
在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（ ）
在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（ ）A．问卷法 A．问卷法 B．访谈法 B．访谈法 C．教学经验总结法 C．教学经验总结法 D．案例法 D．案例法
曾经雄心勃勃地誓言要成为中国的微软、中国的GE、中国的松下、中国的麦当劳、中国的可口可乐的企业家都纷纷倒下了，改朝换代的
曾经雄心勃勃地誓言要成为中国的微软、中国的GE、中国的松下、中国的麦当劳、中国的可口可乐的企业家都纷纷倒下了，改朝换代的历史频频出现。心理学大师荣格认为，“每一