小学音乐《国旗国旗真美丽》
一、考题回顾
题目来源1月6日 上午 浙江省丽水市 面试考题
试讲题目1.题目：国旗国旗真美丽
2.内容：
?


3.基本要求：
(1)要体现师生间的互动环节;
(2)模唱歌曲主题旋律;
(3)试讲时间不超过10分钟。
答辩题目1.请讲一讲歌颂祖国的其他歌曲。
2.说一说你的教学目标是什么?
二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
指导学生看课本上的插图，请学生找出天安门、国旗和国徽。在天安门广场，我们可爱的解放军叔叔每天早晨都会伴着雄壮的国歌将国旗升起，现在

小学音乐《伦敦德里小调》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
教师通过课件展示伦敦德里风光。同时提问学生：“你们知道是在哪里吗?”
同学自由回答。
教师总结：这个风景优美的地方叫伦敦德里，又名“德里”，是爱尔兰北部的一个小城。今天的音乐课我们要欣赏一首小提琴独奏曲《伦敦德里小调》，这是根据流传在伦敦德里的一首古老民歌改编而成的。教师进行总结。从而导入新课。
(二)感受体验
播放乐曲并提问这首乐曲的情绪是怎么样的?
学生自由回答。
教师总结：乐曲优美的旋律，好像让我们

高中美术《泼墨仙人图》
一、考题回顾




二、考题解析
【教学过程】
活动一：激趣导入
出示《维纳斯的诞生》及《洛神赋图》并提问：中国画人物画和西方人物画有什么区别?学生分别从材料上、色彩上、空间透视及背景方面进行解析。题目来源于考生回忆
教师总结：中国人物画的特点是气韵生动、形神兼备，由此导入本课。
活动二：直观感知
出示《泼墨仙人图》并让学生仔细观察，画面中的人物形象是什么样的?给你一种什么感觉?
学生仔细观察并回答：画中仙人酣醉可爱，五官纠结一堆，宽袍大袖，露着大肚子，滑稽极了。这幅画生动地抓

案例：
阅读下面的学生习作．完成第16-17题。
我与风的亲密接触
我想拥抱风．并成为它的心跳。
——题记
①你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷。你没有色彩，却让世间风光无限。
②古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是你的姿态：“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，是你的魅力；“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”，是你的诱惑：“黄云万里动风色，白波九道流雪山”，是你的豪壮。
③你平淡，你多情，你潇洒，你豪放。
④你在春天扬起温柔的情思，拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪。你挥洒爱的

小学语文《杨氏之子》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
在我国古代，有许多充满智慧、能言善辩的少年儿童，如砸缸救人的司马光、七步作诗的曹植等等。这节课，我们要再认识一位机智的儿童——杨氏之子。
环节二：初读课文
1.解释课题意思。
2.学生自由朗读课文，借助拼音把字音读正确，读通课文。
3.教师范读课文，强调要注意听准字音和停顿。
4.参考注释，自学课文，初步理解文意。检查自学情况，学生提出不理解的字词。
5.请同学说一说每句话的意思。
环节三：深入研读
1.你认为课文中

阅读某教师教学叙事的片段，按要求答题。 

班级学生阅读量小，写作水平也不高，尤其是对写作缺乏兴趣，所以我选择了电影作为切入点。电影是一门综合艺术，包含文学、美术、摄影等多个领域，学生能从中找到兴趣点，容易获得成功的喜悦。我将专题确定为“科幻电影欣赏及评论写作”。希望达成两个目标:第一，借助网络阅读资料，学习欣赏电影的基本方法在阅读与欣赏中聚焦欣赏点;第二，针对某一部或几部电影，选择一个方面写出影评，可以写对电影的主观感受，也可以评论电影的优劣。

对上述内容的相关分析，不正确的是(  )。

A.教师

高中化学《氨气的性质》
一、考题回顾




二、考题解析
【教学过程】
(一)情境导入
【播放视频】2004年4月20日上午10时，杭州市一制冷车间发生氨气泄露事件，整个厂区都是白茫茫一片，方圆百里空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，进入厂区呼吸都感到困难。造成这种情况的主要因素就是氨气。
【教师引导】氨气对我们的生活有很大的影响，那么我们这节课就来认识一下——氨气的性质
(二)探究新知
【老师展示、学生观察】装有氨气的试管观察其颜色和状态，结合课本及新闻中提到空气当中弥漫着浓烈的刺激性气味，能够得出氨

高中数学《三角函数的周期性》
一、考题回顾


二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
提问：1.我们生活中有很多“周而复始”的现象，你们能举出一些例子吗?
2.在我们数学学习的过程中也有许多这样“周而复始”的现象，你能举出一些例子吗?(正弦函数)
(二)生成新知
环节一：出示正弦函数图片，让学生们观察其变化规律。题目来源于考生回忆
引导学生用数学语言描述所观察到的正弦函数“周而复始”的变化规律，用周期性这一概念定量刻画。



2.在本节课的教学结束后，你是如何评价这节课的?题目来源于考生回忆

小学体育《足球脚内侧接地滚球》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2.导入：同学们，我们上节课学习了足球脚底接地滚球这个技术动作，大家还记得动作要点是什么吗?对，看来同学们对动作掌握的都很牢靠，真棒!那么今天我们继续学习足球的接球技术—足球脚内侧接地滚球。
2.队列队形练习：原地三面转法。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分
1.游戏：“过关斩将”
方法：

第三节 试讲的基本环节

　　教师资格证面试试讲的基本环节包括导入、新授、巩固练习、小结、作业、板书等。

　　一、导入

　　在教学中，新课的导入是一个很重要的环节。试讲的过程是考官评价考生教学技能的过程，因此考生一定要重视导入环节，努力设置新颖的导人，在试讲之始便吸引住考官的注意力。

　　对于15分钟的试讲，一般来说进行两三分钟的导人后就要转入正题。导入固然重要，但要短小精悍，不能喧宾夺主。

　　二、新授

　　导入过后是新授环节，也称为主题探究。“主题”指课堂教学的主题，“探究”指师生对本课主

高中心理健康《树立自信心》
一、考题预测



二、考题解析
【教学过程】
(一)故事导入：你说，我说
1.故事介绍
马小敏总是说方言，老师提醒她要讲普通话，她就更胆怯了，不好意思开口，不敢跟同学玩。心理老师将同学们对她的评价反馈给她。大家看到的是马小敏热爱学习，英语好。而且大家并不在意她的口音，反而有同学认为她说话很好玩。此后马小敏开朗多了，也从自卑的阴影中走了出来。题目来源于考生回忆
2.分享交流
师：案例中你感触最深的是什么?
生1：马小敏总是担心人家会嘲笑她，却不知道她所担心的那些，大家根本不在

案例：
障碍跑教学中，我设置了体操垫、栏架、跳绳、篮球等器械，要求学生依次完成前滚翻、跨栏、跳绳、三步上篮。但是教学中发现学生对我设置的障碍物不知道如何练习，之后我鼓励学生根据自己的身体素质和兴趣爱好选择练习器械，并带领他们熟悉每一样器械的基本练习方法。如面对垫子，教他们复习、巩固前滚翻；面对栏架，让他们练习过栏的技术动作；还带领一组学生练习三步上篮动作等。按照素质基础、兴趣将学生分成若干组，并设置不同的要求，面对不同的器械，每组独立练习。第一组练习体操垫，第二组练习过栏技术，第三组练习跳绳等。在各自小

运动应急会影响儿茶酚胺的分泌，其分泌量与运动强度的关系是（）。A.强度大，分泌多
B.强度适中，分泌多
C.强度小，分泌多 
D.强度适中，分泌少

阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：宪法规定“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
材料二：某县委、县政府为了发展地方经济，决定建设“工业园区”，以吸引投资者。由于资金短缺，竞违规在工薪阶层强行集资。凡工薪人员，必须按县政府规定的标准，在规定的时间交清集资款，否则“后果自负”。这件事引起了全县工薪人员，特别是收入偏低而工资又被拖欠的中小学教师的强烈不满和反对。他们为了维护自身的合法权益。纷纷向相关部门反映。结果中央电视台《焦点访谈》栏目以“发展经

文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。
A.内容的丰富 B.增强国家对课程改革控制权
C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础
E.课程改革由受教育者完成

材料： 
在“细胞构成生物体”这一内容的教学中，某教师先通过一段动画解释了细胞分化的现象，然后发给每个学生一片油菜叶，让学生自己探究这种植物器官是由多少种不同的细胞群构成的。学生很快就发现了构成表皮、叶柄和“筋”的细胞群是不一样的。再通过与书上插图的对照，学生自己总结出“组织”的概念，教师又利用根尖模型以及课后习题中“吃甘蔗”的案例让学生拓展自己的分析并绘制概念图进行总结。 
问题： 
(1)在上述教学过程中，该教师主要运用了哪些课程资源 说明其作用。(10分) 
(2)在生物课程资源的选择和使用方面，

利用遗传变异的原理培育作物新品种，在现代农业生产上得到广泛应用。请回答下面的 
问题： 
(1)水稻的穗大(A)对穗小(a)显性。基因型为Aa的水稻自交，子一代中，基因型为__________的个体表现出穗小，应淘汰；基因型为 __________ 的个体表现出穗大，需进一步白交和选育。(4分) 
(2)水稻的晚熟(B)对早熟(b)显性，请回答利用现有纯合体水稻品种，通过杂交育种方法培育纯合大穗早熟水稻新品种的问题。 
①培育纯合大穗早熟水稻新品种，选择的亲本基因型分别是 __________ 和 __

某小学生偏食，喜欢吃稻谷类食物，而不喜欢吃动物性食物，图3表示所吃稻谷在体内的部分变化，请据图回答： 

 

（1）由图可知，稻谷含有的主要营养物质是__________。人体所需六种主要营养物质是__________。（3分）
（2）A物质的名称是__________。B物质的名称是__________。（3分）
（3）除图所示外，葡萄糖在体内的变化还有__________和__________。（3分）
（4）进行C过程的场所是__________，并且在__________控制下完成。（3分）

某教师关于 “反比例函数图像”教学过程中的三个步骤为：

第一步：复习回顾

提出问题：我们已经学过一次函数的哪些内容？是如何研究的？

第二步：引入新课 

提出问题：反比例函数的图像是什么形状呢？

描点。

连线：引导学生用光滑的曲线连接描点，并用计算机演示图像的生成过程。在此过程中启发学生思考，由于x,y都不能为0，所以函数图像与轴，轴不能有交点（如下图）

……（第三步过程省略）

（1）该教学过程的主要特点是什么？

（2）在第二步的连线过程中，如果你是该老师，如何引导学生思考所连的线不是直

某学生偏食，喜欢吃稻谷类食物，而不喜欢吃动物性食物。下图表示所吃稻谷在体内的部分变化，请据图回答： 



(1)由图可知，稻谷含有的主要营养物质是 __________ 。人体所需六种主要营养物质是__________。(4分) 
(2)A物质的名称是 __________ 。B物质的名称是 __________ 。(2分) 
(3)除图所示外，葡萄糖在体内的变化还有__________和 __________ 。(4分) 
(4)进行C过程场所是 __________ ，并且在__________控