二、考题解析
【教学过程】
活动一：设置游戏，导入新课
谜语导入，教师给学生出谜语：稀奇古怪两只船，没有桨来没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在床前。
学生交流回答，揭示课题：《各种各样的鞋》。
活动二：欣赏图片，学习新知
(一)观察不同类型的鞋，分析其结构特点
老师通过多媒体出示各种类型的鞋。并提问：这些鞋有什么独特的功能?
学生回答：有雨鞋、运动鞋、高跟鞋、登山鞋……
老师继续提问，这些不同的鞋，有什么相同点?题目来源于考生回忆
学生讨论并回答，老师总结：不同类型的鞋都由鞋底、鞋帮、鞋面几部分构

小学语文《雾凇》
一、考题回顾
题目来源5月18日辽宁省沈阳市面试考题
试讲题目1.题目：《雾凇》
2.内容：
三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇(sōng)奇观。
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零

初中地理《西欧大国》
一、考题回顾




二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
多媒体导入：播放法国风光视频，最后出示埃菲尔铁塔图片，提问学生：这是哪个国家的著名建筑?(法国)，从而引出本节课题《法国—西欧大国》。题目来源于考生回忆
(二)新课教学
1.概况
【教师活动】大屏幕展示图8-30《法国地形分布》，学生结合图8-30，完成活动一任务。
找出法国濒临的海、海湾、海峡以及陆上邻国，说一说其陆地轮廓的大致形状。
找出巴黎盆地、中央高原、阿尔卑斯山脉和比利牛斯山脉，归纳法国地势的基本特征。
(

初中心理健康 《对父母表达爱》
一、考题回顾



(2)全过程所有组员都不能说话。
(3)任务完成后领导者会进行检查，如果有人站错位置，受罚的将是后面一位组员。
(4)当每位组员都清楚了解游戏的规则后，活动开始。题目来源于考生回忆
2.完成活动(略)
3.分享感受
师：大家在活动中有什么感受?
生1：感觉不能说话给本来很容易的任务加大了很多的难度，不过也是这样才比较有趣。
生2：我们组成功的完成了，我认为一个是我们平时对组员的生日有一些了解，另外一个是我们很快的领会到了其他人的表达方式。这个过程让我们

初中生物《神经系统的组成》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
创设情境，把精彩的足球“点球大战”片段展示在学生面前，并提出问题，激起学习的欲望，从而引出反应速度的概念。
守门员应具备什么样条件才能准确扑到足球?哪个因素最重要?(“反应速度的快慢”)随后组织学生进行日常生活中的小游戏，如接抛来物体、打手掌、接直尺等，引导学生认真观察，积极思考问题：要顺利完成本游戏，身体各部分应该怎样默契配合?(手、身体、大脑等)鼓励学生结合自身感受自由发言，从而引出本节课题。
(二)新课教学



二、考题解析
【教学过程】
环节一：创设情景，导入新课
请学生展示课前搜集的美术字，介绍它们的特点。
提问：在我们的生活中，什么地方能看到创意字体?它给你留下什么深刻的印象?
教师小结，从而引导出本节课题——有创意的字
环节二：合作探究，讲授新课
教师展示生活中的创意字作品，引导学生赏析，拓展学生的发散思维，并请同学选出喜欢的创意文字，说明原因。
学生赏析并回答
教师总结：文字在使用时，不可能只是单个文字出现，那么组合文字的组合表现方式有：
弧线型编排方式、造型编排方式、形象化编排方式、透视编排方式

高中信息技术《畅游人工智能世界-智能代理》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)新课导入
老师展示卡通形象图片，老师阐述：这张图片中的卡通形象并不是动画片中的角色，而是极富人性化、活泼可爱、身怀绝技的微软办公软件Office小助手。当我们初学Office时，它们会充当我们的学习向导;当遇到问题的时候，它们会为我们提供各种帮助，Office助手正是智能代理的一个实例。老师提问：还有哪些软件是智能代理的应用领域呢?同学们回答不知道。接下来就让我们一起来学习《畅游人工智能世界-智能代理》。

一、考题回顾




二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
同学们，请看大屏幕上的这幅图片，大家都认识吧?“对，是一个计算器的截图”。下面老师演示一下这个计算器。大家都说非常的神奇，其实你们也可以做出这样神奇的计算器的。今天我们就来学习一个新的编程工具VB。让我们一起走进——VB程序设计语言的操作环境，先来认识一下它吧!
(二)新课讲授
任务一：启动VB
教师引导学生阅读教材及以往的经验，打开VB程序。由学生进行总结：
方法一：双击桌面上的“Visual Basic 6.0”图标打开;
方法二：单

案例： 
阅读《我骄傲，我是一棵树》教学实录(节选)，完成第16题。 
(一)导入新课 
师：有人说，诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感。今天，我们一起来欣赏李瑛的一首诗《我骄傲，我是一棵树》，试着来聆听心之音乐，欣赏心之舞蹈。 
(二)听读后赛读，初步感知 
师：听完朗读，大家觉得这首诗洋溢着一种什么样的感情?
生：骄傲(自豪)。 
师：下面请同学们放声读全诗，然后选出自己喜欢的章节读给大家听．尽可能把骄傲的情愫表现出来。 
(男生读自选章节；女生读自选章节：互评谁更优秀

阅读《沁同春·雪》教学实录(节选)，按要求答题。(材料中划线语句的序号与选项的序号是对应的)
师：(A)现在请同学们听配乐朗诵，要求听准每一个字音，可以小声跟读。
师：(B)把握这首诗歌的感情，还要从写作背景谈起——同学们想象一下诗人在海拔千米的高原上，看到祖国山河的壮丽景色，心中会涌起一种怎样的感情呢 
生：自豪、豪迈、对祖国山河的热爱之情。
师：(C)是的，在朗读这首词时，要始终把握这种感情基调，此外，还需要懂得一定的朗读技巧．你们知道诗歌朗读一般要注意什么吗 
生：停顿、重音、感情。
生：还有节奏

案例：
阅读下面学生的一篇习作，完成第题。
人在拒绝中高贵
①世界很精彩，世界很无奈。行走于这个五光十色的世界，太多的绚丽扑面而来，让人应接不暇，也让人无所适从。置身纷扰的社会，唯有坚守自我，拒绝诱惑，才能还生命以真实和高贵。
②“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞厰开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由!我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出……”这是叶挺将军《囚歌》里的诗句，黄钟大吕，掷地有声!对于囚徒来说，最大的诱惑莫过于自由，然而渴望自由的囚徒却拒绝了自由的诱惑，这是何等坚定的

初中美术《工艺招贴设计》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
播放多媒体展示最近的国际新闻如朝核问题、南海争端、韩国部署萨德、叙利亚危机等，请学生深刻感受到我们当今幸福生活的来之不易，并呼吁学生热爱生活，热爱和平，引导学生以公益招贴的形式给联合国总部寄一封关于“和平”的信，从而揭示课题。《公益招贴设计》
环节二：直观感知
1.多媒体展示一组公益招贴，请学生观察这些公益招贴的主题是什么，有什么作用和目的，并尝试根据自己的理解，总结概括出公益招贴的概念。
学生回答，教师总结：公



二、考题解析
【教案】
Teaching Aims:
Knowledge aim:
1. By the end of the class, students will know more about festival and its origin.
2. Students will master the meaning and the usage of some words and expressions.
Ability aim: Students can train their reading

阅读《散步》教学实录(节选)，按要求答题。(划线语句的序号与选项的序号是对应的)
(A)导入：我们一直徜徉在亲情的河流中，在你心中，家是什么样子的?用一件小事。 
(B)检查预习：课文写哪些人在哪里散步?一句话概括。 
(C)初读感知：(配乐读文)字里行间透露出这家人关系怎样?从哪看出?(学生初谈印象)
设想情境：无边的田野，隐约出现几个小黑点。镜头推近，原来是一家四口，祖孙三代在初春的田野上相携散步，母亲、我、妻、儿。 
小结初读感受： 
唱出生活之美：关系融洽、互相尊重、相互体谅——亲情美 
(D)

初中历史《国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师引导学生回忆上节课学习的内容，通过提引导学生回忆出北伐战争相关知识。最终明确：北伐战争是国共合作下进行的，基本推翻了北洋军阀的统治。
教师过渡：确实，北伐战争在国共双方的共同努力下取得了初步胜利，但在两党合作的内部也存在着危机，这种危机逐渐扩大，最终导致了国共合作的破裂。这节课就让我们一起来学习“国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立”。从而导入新课。
环节二：新课讲授
(一)国民党

阅读以下材料，回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 
一、出示目标 
二、自学环节 
[A]下发导学案，做出明确清晰的自学指导，引导学生明确学习目标、学习任务及自学时间。帮助学生更好地自学。 
(自学指导：略) 
三、合作探究 
[B]通读全文，小组展示，解决以下问题：①文章的行文线索是什么 作者具体抒发了哪些复杂的情感 ②每小节的主要内容是什么 用一个小标题概括每节内容。③精读第一、二节，找出作者的笔触涉及哪几类人，作者对每一类人表达了什么样的感情。 
小组合作探究：①相互检测导学案完成情

案例：

厨房交响曲

       ①当你走进我家“乌烟瘴气”的厨房时，便会看见一个笨手笨脚的小姑娘正在炒菜，旁边有一位老奶奶在着急地为她指点迷津：“嘿嘿，不要放太多！哎呀，快把它翻过来呀！……”原来是我在学厨。

      ②平日里，厨房可是妈妈和奶奶的“领地”。一到家，妈妈便轻装上阵，同奶奶一道风风火火地奔赴“战场”，婆媳俩大显身手，不多时，一道道色香味具全的佳肴便做好了。

       ③目睹妈妈、奶奶的潇洒后，梦想成为一代女厨掌门人的我，手指头开始蠢蠢欲动，恳求妈妈将“厨林秘藉”传授给我。

阅读某教研室集体备课的研讨记录片段，按要求答题。
教研组长：写作教学往往依附于阅读教学.一直以来，写作教学效率不高。下周要给高一新
生上写作课，大家有什么建议可以自由畅谈。
师1：上次组里安排我调查新生的写作困惑，我先汇报下：多数学生觉得没东西可写，凑字数，压力大；不喜欢老师的命题形式，感觉有点远离生活。
师2：既然这样，我觉得第一次写作课就可以把写作与生活的关系作为教学切入点，引导学生明白生活是写作的重要源泉。
师3：我觉得引导学生阅读也很重要，没有输入哪有输出。
师4：我同意大家的观点。写作教学不能

小学美术《拼贴版画》
一、考题回顾
题目来源:5月18日下午山东省济宁市面试考题
试讲题目
1.题目：高年级《拼贴版画》教学
2.内容：
创作(制作自己喜欢的纸版画作品)。



3.基本要求：
(1)试讲时间约10分钟;
(2)引导学生欣赏各种不同纸质材料制成的纸版画作品，发现不同肌理效果，学会欣赏肌理美;
(3按课题需要用教具示范和讲解，要求示范和讲解相结合，学生看清楚老师示范;
(4)教学结构和节奏合理。
答辩题目
1.谈谈你对纸版画的了解?
2.制作纸版画时应注意什么?

案例：
阅读下面的作文题目和学生作文。
【作文题目】
请以“冬已至”为题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选，但不要求写诗歌;不得抄袭，书写清楚，不要出现表明学校和班级的文字。
【学生作文】
冬已至
①有人说，这是一个出快餐书籍的时代，高雅文人们的冬天到来了。
②前些日子，香港一家有名的人文书店老板在整理书籍时，被坠下的书压死，其尸首十天后才被发现。报道一出，引得爱书人唏嘘不已。书店老板的死，大概在一定程度上反映了"-3今书市现状。内容高雅需要细嚼慢咽的书乏人问津，相反，各种奇情、惊悚、低劣