下列选项中哪一项不是儿童社会工作的主要内容?()A促进儿童健康成长B补充和改善家庭监护能力C救助和保护受伤儿童D直接提供疾病治疗

某儿童服务中心计划为3岁以下儿童及其家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动，为3~6岁的儿童及其家长开展辅导、娱乐等活动，为7~14岁儿童及其家长开展沟通交流活动以及青春期身心健康教育。上述活动主要是依据()特点而设计的。A儿童性别B儿童发展C

儿童的心理成长，很大程度上取决于其所处的环境，包括社会环境和抚养环境。因此，对这些环境中的要素进行调整，在一定程度上将影响儿童的心理成长。这说明儿童的心理具有()。A发展性B探索性C可塑性D模仿性

小丽和小刚结婚两年后生了一个儿子，但是小丽一直想要一个女儿，生完孩子后小丽有点轻度的产后抑郁，不愿意看到孩子，甚至有时会打骂孩子，小刚十分担忧和郁闷，寻求社会工作者的帮助。社会工作者介入后，除了要给小丽做心理疏导以外，还需要为这对夫妻提供(

在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组。以下表格所列的上组活动计划中，与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的()活动。A学习做个好孩子B建立同辈群体支持C学习同理的表达D学习表达的技巧

()指为根据家长需要提供的如何做好父母的指导和教育工作，一般可采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。其目标是帮助父母提高亲职能力，做个好家长。A亲职辅导B亲职教育C母婴保健指导D幼儿早教指导

夫妻俩均来自单亲家庭，他们非常渴望拥有一个完美和谐的家，说话做事总是小心翼翼，怕伤害到对方。但自孩子出生后，妻子把大部分时间和精力放在孩子身上，久而久之。小王觉得受了冷落，开始抱怨指责妻子；妻子认为丈夫不理解她的辛苦，根据夫妻的情况，社会工

社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到，小强上课经常走神，注意力很难集中，学习跟不上老师的教学进度。为此，小李与小强共同制订了改善小强学习状况的目标。下列目标中，恰当的是()。A减少小强上课走神的次数B提高小强的学习能力C延长小强上课

小明是小学四年级学生，一向品学兼优，近来，老师发现小明不仅学习成绩下降，而且变得沉默寡言，身上还常常青一块，于是把小明的情况告诉了社会工作者。社会工作者了解到，小明父亲去年失业，最近母亲又与父亲离了婚。父亲经常借酒浇愁，醉酒就打骂小明。社会

以家庭为中心方法的儿童社会工作主要实务内容有多项，其中一项是要以家庭为单位，在社区开展家庭监护评估，筛选风险家庭。在此，所要评估的内容不包括()。A儿童健康成长状况B家长监护能力C家庭和社区综合环境D家长工作状况

“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性，表现为：父母忙于工作很少与孩子联系，留守儿童缺乏家庭教育，自我保护意识淡薄，容易成为坏人的侵害对象。鉴于此，社会工作者写了《留守儿童的问题与需要》《增加留守儿童服务机构，增设留守儿童自

小李发现邻居小张经常打骂女儿，于是向社会工作者小邓反映，希望小邓进行干预。小张表示打骂孩子是自己的家事，不用外人管。小邓告诉小张，不能用打骂的方式管教孩子，管教不当造成严重伤害将要承担相应的法律责任。小邓上述说法一句的基本价值理念是（）。A

儿童教育学的多元智能理论认为，儿童有时会在某一两个方面表现突出，而在其他方面落后于其他人。因此，学校教育必须留意不同学生的不同智能表现，即使他们未能在某些方面达到一般水平，也不要责罚他们。依据这一理念，社会工作者在为儿童提供专业服务时，应采

实际生活中会有一些在生理、心理、智理、情绪或适应生活上遭遇到特殊困难的儿童．微观儿童社会工作的重要任务是社会工作者直接为儿童及其家庭提供的各项服务。以下()不属于微观层面儿童社会工作。A对寄养和收养儿童的服务B对孤儿、弃儿的救助C残障儿童、

开展儿童支持服务是促进儿童健康成长的一项内容，而儿童的社会化引导服务又是开展儿童支持服务的一项重要内容，以下选项中关于儿童的社会化引导服务的描述不正确的是()。A包括自我认同、技能学习、团队精神和社会责任B辅导方式要多以儿童为中心，以一对一

根据民政部门最新统计，全国除了有57万孤儿外，还有61万事实上无人抚养的儿 童。这些儿童最需要的服务是()。A风险规避B成长辅导C长期安置D教育救助

儿童教育学的多元智能理论认为，儿童有时会在某一两个方面表现突出，而在其他方面落后于其他人。因此，学校教育必须留意不同学生的不同智能表现，既使他们未能在某些方面达到一般水平，也不要责罚他们。依据这一理论，社会工作者在为儿童提供专业服务时，应采

补充和改善家庭监护状况是儿童社会工作的主要内容之一，那么除了要补充和改善家庭监护状况外，还需要补充和改善()。A家庭总体精神及心理健康状况B家庭健康状况C家庭经济状况D家庭规则

小羽自幼跟爷爷、奶奶生活，备受宠爱，是个十分调皮和任性的孩子。上小学时，小羽才回到父母身边，和父母比较生疏，学习表现不佳，时常被父亲呵 斥，小羽为此变得非常焦虑，上课注意力不集中，有时作业也完成不了,老师也反映小羽在学校不爱说话，课间活动时

以家庭为中心的方法由5大要素构成，以下选项中关于这些构成要素的描述错误的是()。A必须联合全体家庭成员，与家庭中的每一个人建立关系B要以提高儿童解决问题的能力为主要任务C需要分配好不同的任务，不同阶段需要不同人员的参与D要与儿童建立良好的信