某高中，针对社交有障碍的高中生，组织社交兴趣小组，培养高中生良好的交往动机和交往品质，提高合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，此项服务属于( )服务。A思想引导B习惯养成C社交指导D婚恋服务

以下对青少年期的描述不正确的是()。A蜕变期B心智达到一定的成熟状态，具有抽象与逻辑思考的能力C发展关怀的品质D连接着不成熟与成熟的两个自我阶段

按照社会学的观点，青少年开始于性成熟之时，何时结束由()标准所决定。A社会B环境C年龄D个性发展

从生理观点来定义，青少年期指生理各方面快速发育，()生育能力的时期。A即将具有B完全具有C完全丧失D已经具有

社区青少年小强喜欢网络游戏，最近经常出入网吧，上课时间精神不集中。小强的父母非常担心，寻求社会工作者的帮助。下列做法中，容易给小强造成负面影响的是()。A让小强参加青少年戒除网瘾训练营B与小强约定每天上网的时间C和其父母商量安排小强参加其他

吴洪斌今年14岁，自小因为脑瘫造成残疾，走路略有不便，受到周围人的嘲笑。面对这样的青少年，社会工作者应坚持（）的工作原则。A注重青少年的个别需求B接纳与关爱青少年C尊重青少年的价值与尊严D协助青少年快速适应社会

因地震，小马的父亲被截肢，家里的房子也塌了，现在一家人住在自己搭建的帐篷里。从青少年社会工作的主要内容来看，工作者要进行（）青少年社会工作。A发展性B成长性C预防性D治疗性

几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业。他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有考上大学才有未来。在多次与孩子沟通无果后，家长们向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。此时，小林可采用()方法协助父母与孩子进行沟通。(2015

青少年阶段是个体从不成熟转变至成熟的关键时期，在这个阶段，青少年在人际交往中表现出的显著特征是增加与(  )的交流。A父母B同辈群体C老师D兄弟姐妹

小莉天生丽质、天资聪颖，又多才多艺，她的梦想是成为“世界小姐”冠军，站在领奖台上被世界瞩目。小莉的自我概念是处于()的层面。A现实的我B理想的我C客观的我D本我

某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑。社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生涯规划。小赵首先应协助同学们()。A提升职业所需的能力B分析职业发展前景与机会C掌控自己的内在世界D评估各种职业的报酬率

父母离婚后，阿伟跟随父亲生活，受家庭变故的影响，阿伟性格内向，缺乏自信，也不善与人交往。而父亲整日喝酒、打麻将，对阿伟很少关心，每当阿伟犯错时，常常对其棍棒相加。进入初中后，阿伟的学习成绩每况愈下，又因他迷恋网络游戏、逃学逃课，受到老师的严

社会工作者小李在地处城乡结合部的某社区开展实地调查时发现，该社区周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年空闲时经常出入附近的网吧。为此，社会工作者小李开展了一系列服务，如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。社会工作者在提供上述

社会工作者小李在地处城乡结合部的某社区开展实地调查时发现，该社区周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年空闲时经常出入附近的网吧。为此，社会工作者小李开展了一系列服务，如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。社会工作者在提供上述

根据艾德沃特( Atwater)对青少年特征的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系，发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与(  )的人际交往。A家庭成员B社会成员C同辈D成年人

社会工作者小王在社区走访家庭时，有几位家长反映想让他们刚上大学的孩子趁暑假期间多了解大学生活，为未来的学习做好准备，小王决定运用个人需求取向的政策开展青少年活动。他适宜采取的做法是（  ）。A邀请这些学生到社区活动中心，让他讨论具体的活动计

李雪远今年22岁，尽管家里条件优越，但是上大学以后，他开始利用课余时间从事兼职工作，不再向家里要生活费，因为他觉得自己已经长大，不能过度依赖父母。李雪远的举动体现了青少年具有()的需要。A为未来的生涯做准备B建立个体的价值体系C发展符合社会

在青少年社会工作服务过程中，社会工作方法的运用具有()特征。A整合性B单一性C复杂性D简单性

在开展青少年习惯养成的专业服务中，社会工作者除了开展行为治疗、规范教育外，培养青少年的()，也是重要的服务内容。A自我管理能力B自我控制能力C自我约束能力D自我反思能力

在儿童社会工作的理论中，属于儿童心理学范畴的是()。A心理分析理论B心理社会发展论C认知理论D多元智能理论E学习理论