单选题：社会工作者小张为10名有逃学行为的青少年开展小组活动。小张与组员一起分析逃学的原因，其中组员小王发言时思想比较混乱，小张在小王发言后说：“小王，你刚才讲了家里的

题目内容：

社会工作者小张为10名有逃学行为的青少年开展小组活动。小张与组员一起分析逃学的原因，其中组员小王发言时思想比较混乱，小张在小王发言后说：“小王，你刚才讲了家里的基本情况和对老师的看法，下面我们可以深入讨论一下你不想上学的原因吗？”在上述过程中，小张运用了（）的技巧。

A提供信息

B自我表露

C及时小结

D归纳总结

参考答案：

答案解析：

社会工作者小王为社区里的青少年举办了一个小组。该小组旨在通过公益活动，为青少年创造相互认识和交流的机会，增强朋辈支持。从小组的目标来看，最适合该小组的工作模式是

社会工作者小王为社区里的青少年举办了一个小组。该小组旨在通过公益活动，为青少年创造相互认识和交流的机会，增强朋辈支持。从小组的目标来看，最适合该小组的工作模式是（）A治疗模式B社区目标模式C互动模式D社区行动模式

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

某社会工作机构开展了一个面向单亲爸爸的小组，小组中的单亲爸爸们相互熟悉后，开始诉说生活的艰辛以及个人情感的坎坷经历，从相互理解到相互帮助，取得了很好的效果。该小组类型属于()。A教育小组B矫治小组C支持小组D治疗小组

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要()。A鼓励成员互相尊重与关怀B重新建构小组关系C协助组员保持小组经验D协助完善小组规范

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段，组员小王不愿意接受小组即将结束的事实，在活动中对其他组员不理不睬，并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改变了的行为，社会工作者应当( )。A与小王一起制定小组规范B协助小王寻求家人和朋友的支

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

社会工作者张某在设计小组活动方案时，首先考虑了小组工作的目标，然后根据小组工作的总目标设计了各个阶段的目标，以及和这些目标相适应的小组活动方案。这体现了小组活动设计（）的特点。A注重阶段性目标B紧扣小组目标C考虑组员特征D考虑组员能力

分类：助理社会工作师试题题型：单选题