单选题：社会工作者组织某军休所老干部成立了志愿服务队，为他们服务社会牵线搭桥。老干部中有的在中小学担任校外辅导工作，有的为社区的环境绿化提供设计方案，干得津津有味，乐在

题目内容：

社会工作者组织某军休所老干部成立了志愿服务队，为他们服务社会牵线搭桥。老干部中有的在中小学担任校外辅导工作，有的为社区的环境绿化提供设计方案，干得津津有味，乐在其中。社会工作者协助军休干部实现了(　　)的功能。

A老有所养

B老有所乐

C老有所为

D老有所学

参考答案：

答案解析：

按照不同的()分类，优抚安置社会工作主要包括优抚医院社会工作、光荣院社会工作、烈士褒扬社会工作、军供社会工作、复员退伍军人安置社会工作、军休社会工作。A特定对象

按照不同的()分类，优抚安置社会工作主要包括优抚医院社会工作、光荣院社会工作、烈士褒扬社会工作、军供社会工作、复员退伍军人安置社会工作、军休社会工作。A特定对象B社会人士C服务对象D服务载体

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

从军队师职干部变为民政部门的服务对象，老张有一种深深的失落感，常常怀念在部队的时光，难以适应地方的休养生活。面对这种状况，社会工作者首先应采取的介入策略是()。A组织军休干部参与志愿服务B协调社会力量为军休干部服务C积极做好军休干部的情绪疏

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

吴老从部队回到地方后非常怀念在部队时的生活，总是说：“我们老了，不中用了，部队也不要我们了。”社会工作者小张与吴老一起回忆其为部队所做的贡献，引导他重新看待自我价值。小张采用的干预技巧是()。A认知重构B角色扮演C问题解决D情绪管理

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

以下属于安置社会工作内容的是( )。A为安置对象提供康复服务B为安置对象提供婚姻介绍服务C协助安置对象适应新工作和新生活D协助安置对象处理医疗纠纷

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

为满足光荣院老年服务对象发挥余热的需求，社会工作者介绍他们担任中小学校课外辅导员，参与学校和社区为青少年开展的爱国主义教育活动。社会工作者的上述做法帮助老年优抚对象实现了()。(2015)A老有所养B老有所为C老有所依D老有所医

分类：助理社会工作师试题题型：单选题