题目内容：
高中历史《从<黄帝内经>到<本草纲目>》一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师设问：说到中国古代的科技成就大家最为熟悉的是什么?(造纸术、火药、指南针、印刷术、《九章算术》和《齐民要术》等)教师引导：这些都是我国古代人民智慧的结晶，不光如此，在医药学领域也取得了突出成就，今天我们就去领略一下古人的智慧，导入新课。
环节二：新课讲授
(一)中医
1.《黄帝内经》
教师利用多媒体出示黄帝像和《黄帝内经》图片，并提问：这部著作是什么?成书于什么时期?谁能介绍一下?
学生结合收集的资料，回答：《黄帝内经》编撰于战国，成书于西汉，分《素问》和《灵枢》两部分。该书融合了中医学五大核心理论——阴阳五行学说、脉象学说、经络学说、形神学说、天人学说，是一本综合性的医书。
教师设问：《黄帝内经》有什么历史地位?题目来源于考生回忆
学生结合课本内容回答：奠定了中医学理论的基础，是中国现存较早的一部医书，被称为医之始祖。
教师引导设问：针灸疗法最早在《黄帝内经》一书当中有所记载“藏寒生满病，其治宜灸。”究竟什么是针灸呢?随后，在多媒体展示相关材料和针灸铜人图片，引导学生结合教材说一说。
学生回答：只在人体一定部位用针刺称“针法”，而用火灼称“灸法”，统称为“针灸疗法”。针灸疗法的理论基础是经络学说。
教师补充讲解：这个针灸铜人铸于北宋，供学习考核用。铜人中空，可注水。在铜人外遍身涂蜡，然后套上衣服，供医生练习针刺，刺准穴位会出水，刺偏穴位，针扎不进去。由此可见，针灸疗法要求手法精准。而且，针灸疗效显著，后来逐渐被介绍到世界很多地方。题目来源于考生回忆
2.张仲景——《伤寒杂病论》
教师利用多媒体展示张仲景画像及其资料简介，并提问：张仲景是哪一时期的医学巨匠?其著作是什么?有什么地位?
学生回答：东汉时期，“医圣”张仲景撰写的《伤寒杂病论》成为中医临床医学的经典。
教师补充讲解：《伤寒杂病论》还系统论述了“望闻问切”四诊法，至今影响深远。
3.华佗
教师简介华佗：东汉时期的华佗也是当时的名医，他精于方药针灸，还擅长外科手术。
教师利用多媒体展示图片，并设问：华佗的医学成就是什么?
学生回答：他认识到运动的重要性，发明了五禽戏，这是最早的体育保健体操。
教师安排学生模仿五禽戏，并作补充：华佗发明了最早的麻醉药剂“麻沸散”。
(二)中药——《本草纲目》题目来源于考生回忆
教师在多媒体展示李时珍图像和资料卡片，安排学生以历史兴趣小组为单位，讨论：李时珍是哪一时期的人物?《本草纲目》的主要内容有哪些?这本著作的地位如何?
小组代表讨论后，师生总结：明代李时珍著《本草纲目》，共52卷，190万字，全面系统地总结了中国16世纪以前的药物学成就。《本草纲目》是中国古代药物学的最高成就，创立了当时世界上最先进的分类法，体现了生物进化的思想，推进了世界生物学的发展。
环节三：小结作业
1.小结：教师展示表格组织学生填写，共同总结。
2.作业：请学生课下搜集资料，思考我国古代科学技术长期领先世界的原因是什么?写一篇历史小论文，下节课交流。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.隋唐之前我国古代的医药学名人及其代表作都有哪些?
2.历史生动有趣，历史厚重深邃，历史有他独特的魅力。请问如何激发学生学习历史的兴趣?
答案解析：