单选题：为帮助应届大学生顺利找到工作，学校社会工作者小王为即将毕业的大学生开设了一个小组，组员们在小组中学习制作简历和面试等就业技巧，该小组工作类型是（）。A教育小组B

社会工作者在与组员进行沟通时需要有耐心地对信息进行磋商。其直接目的是()。A使组员讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性B确保信息能够被正确了解和能够取得共识C建构工作者同组员之间的信任关系情境D为小组营造一个放松、自由、开放和安全的氛围

社区社会工作者利用周末为青年人举办一个关于健康的小组讨论，发现某人一直用手机玩游戏。此时，社会工作者适当的处理方法是（）。A把不听话的人劝退B和其他组员讨论他的行为C在小组中讨论小组规范D让违背纪律的人做检讨

在一次小组活动中，一位组员默默地倾听大家的发言，社会工作者好几次邀请她发言，可是她都微笑着拒绝了。后来，社会工作者半开玩笑地说，“你要是再不发言，咱们的小组工作可是进行不下去了”。社会工作者没有很好地运用( )技巧。A倾听B体谅C对焦D鼓励

在小组工作的中期转折阶段，小组成员关系走向紧密化，小组内部权力竞争开始。此时，社会工作者的工作重点是（）A增强组员对小组的认同感B处理小组冲突C形成稳定的小组关系结构D协助组员把认知转变为行动

在小组工作中，发展模式的主要特点包括()。A重视治疗过程B强调获得知识C活动形式多样D注重发掘组员潜力