多选题：“抗逆力轮”指出了学校社会工作的操作方法，包括6个步骤、两大部分，其中1～3步属于危机缓冲系统，重在帮助学生面对危机与压力时学会缓冲，做出调整；4～6步属于抗逆

题目内容：

“抗逆力轮”指出了学校社会工作的操作方法，包括6个步骤、两大部分，其中1～3步属于危机缓冲系统，重在帮助学生面对危机与压力时学会缓冲，做出调整；4～6步属于抗逆力建构系统，重在促进学生建构抗逆力。下列属于抗逆力建构系统的是()。

A促进亲社会联结

B建立清楚一致的行为和规范

C教授生活技能

D建立和表达高期望

E提供机会，促进参与

参考答案：

答案解析：

陶非是一名高三的学生，因为临近高考，使他感觉心理压力很大，对于父母关心的询问会很烦躁，而每次学校测验的成绩也让他情绪很不稳定。对于陶非的这种情况，社会工作者叶林

陶非是一名高三的学生，因为临近高考，使他感觉心理压力很大，对于父母关心的询问会很烦躁，而每次学校测验的成绩也让他情绪很不稳定。对于陶非的这种情况，社会工作者叶林对他进行情绪管理的辅导，可以使陶非( )。A提高学习成绩B能够辨别情绪C懂得掌

分类：助理社会工作师试题题型：多选题

学校社会工作中，个案管理应注意的事项包括()。A避免学校个案工作的“德育化”B避免学校个案工作的“另类化”C避免学校个案工作的“营利化”D避免学校个案工作的“心理化”E避免学校个案工作的“持久化”

分类：助理社会工作师试题题型：多选题

学校社会工作者小张运用培养学生抗逆力方法为支出型贫困家庭子女提供服务，目标是帮助他们接纳自我。增强自我价值感和现实感。小张在服务提供过程中应关注上述服务对象的内在优势因素，这些因素包括（）。A父母的合理期望B积极的个人形象感C关怀支持的环境

分类：助理社会工作师试题题型：多选题

对有违纪违法行为的学生开展社会工作要形成整合的观点，具体做法包括（）。A建立团体，形成正向影响B社会工作与学校教育相结合C深入细致的个案工作D关注家庭，凝聚力量E开发社会资源，争取社会支持

分类：助理社会工作师试题题型：多选题

为培养和强化学生控制和表达情绪的能力。社会工作者可做的工作包括协助学生()。A辨识自己和他人的情绪B拒绝接纳自己的负面情绪C提高对他人负面情绪的同感能力D学会运用不同的词语和方法表达自己的感受E理解个人内在情绪和外在表达的差异性

分类：助理社会工作师试题题型：多选题