选择题：阅读细胞的有丝分裂流程，回答相关问题。请根据材料回答：（1）该教师的教学过程中，可能选用的课程资源有哪些?（10分）（2）根据以上教学流程，分析教师的教学设计中

问题：（1）根据实验的作用来看，本实验属于哪种类型的学生实验?简要说明这种实验教学的一般步骤和方法。（2）概述这种实验教学方法的优点。

下表为某同学设计的探究pH对酶活性的影响实验。问题：（1）请针对该生实验存在的错误进行改正。探究pH对酶活性的影响实验可否选用淀粉酶催化淀粉水解?为什么?（10分）（2）材料中的研究方法属于实验法，请

下图表示某生物体有丝分裂过程中，不同时期染色体和DNA的数量变化。问题：（1）图5中与纺锤体形成有关的细胞器是_______。（3分）（2）图6表示的是有丝分裂中_______的数量变化模型。其cd段

图4为记录离体神经细胞电生理装置示意图。A为刺激仪。B为记录仪，其中一个电极插入细胞内，另一电极至于细胞外并接地（令其电位为零）。C为离体的神经细胞。问题：（1）A不给予刺激，B记录到的电位比膜外电位

下图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示的是体液成分，a、b、d、e分别表示物质运输的途径。下列有关说法错误的是（ ）。