单选题:小萌今年四岁,去年因为一场车祸,再也看不到东西了,家里人决定带他去教育康复。下列对于教育康复的说法中,不正确的是()。A教育康复是指狭义上的残疾人特殊教育B教育

题目内容:

小萌今年四岁,去年因为一场车祸,再也看不到东西了,家里人决定带他去教育康复。下列对于教育康复的说法中,不正确的是()。

A教育康复是指狭义上的残疾人特殊教育

B教育康复的重点是早期干预

C教育康复的对象只能是未成年人

D残疾人本身是康复的动力源之一

参考答案:
答案解析:

在20世纪前,在西方占主导地位的医学理论分析框架把残疾看作是“功能丧失”,即不具有独立和有效地完成活动的能力,残疾人是偏离“常模”(标准)的人。这种对残疾理解的

在20世纪前,在西方占主导地位的医学理论分析框架把残疾看作是“功能丧失”,即不具有独立和有效地完成活动的能力,残疾人是偏离“常模”(标准)的人。这种对残疾理解的归因方式是()。A残疾模型B历史模型C传统的个体模型D社会模型

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社会工作者小李发现小王自从工伤失去双腿后。似乎变得不爱与人打交道,小王的家人为此担心不已。小李通过与小王家人、同事的谈话中,了解小王的情况,决定用个案管理的方法对他实行干预。经过多次沟通,小王同意接受小李的帮扶,最终签下协议。这个过程属于个

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小张是一名肢体残疾人,一天他去作康复,职业医师对他说“来,咱们先做一个全方位的身体检查”,国际劳工组织在1985年《残疾人职业康复的基本原则》第三版中明确规定了职业康复的主要内容包括6个方面,该职业医师做的属于()。A掌握残疾人的身体状况B

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小王是位盲人歌星,他觉得自己感受得到颜色的变换,感受得到生命中的美好,他觉得自己虽然看不见,却生活得十分幸福。对此,社会工作者小李得出了如下结论,其中说法错误的是()。A残疾本身对个体来说其意义可能不同B个体的残疾人的“精英”是存在是C应该

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