单选题：在一次青少年小组活动中，社会工作者先引导组员画出自画像，然后让组员分别介绍自己的优点和不足。通过分享，组员们增进了彼此之间的了解，加深了对自己的认识，获得了成长

题目内容：

在一次青少年小组活动中，社会工作者先引导组员画出自画像，然后让组员分别介绍自己的优点和不足。通过分享，组员们增进了彼此之间的了解，加深了对自己的认识，获得了成长。上述小组工作的效果是通过(　　)取得的。

A情绪疏导

B技能学习

C自我探索

D知识传授

参考答案：

答案解析：

小丽是一个很积极向上的高中生，为了未来能上到自己满意的大学，在高中期间，努力学习，发奋图强。小丽的特征，体现了青少年的()需要。A接纳自己的身体与容貌，表现符合

小丽是一个很积极向上的高中生，为了未来能上到自己满意的大学，在高中期间，努力学习，发奋图强。小丽的特征，体现了青少年的()需要。A接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求B个体与同伴发展适当的人际关系C对未来的生涯预作准备D自

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

对贫困家庭青少年、残疾青少年，帮助他们获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶，同时培养其自强自助的生活态度。这属于维护青少年合法权益的()服务。A困难帮扶B权益保护C法律服务D心理疏导

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

社会工作者老李将社区中有厌学情绪的青少年群体组织起来一起开展小组活动，这属于( )层面的青少年社会工作。A宏观层面B中观层面C微观层面D纵向层面

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

分类：助理社会工作师试题题型：单选题

玲玲今年12岁，三年前随父母来到城里，父母忙于打工维持生计，基本上无暇照料玲玲及其妹妹的生活与学习。某日，玲玲在租借的房屋内做功课，受到邻居的性侵害和威胁，玲玲变得惊恐不安，不肯出门，母亲发现后向社会工作者求助。针对玲玲的情况，社会工作者进

分类：助理社会工作师试题题型：单选题