根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（　　）。

根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（　　）。多项选择题 A、 近景的直接性动机B、 高尚的动机C、 低级的动机D、 远景的间接性动机

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（　　）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（　　）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题 A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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到目前为止，按照规定微生物风险评估的内容一共多少个小项？（）

到目前为止，按照规定微生物风险评估的内容一共多少个小项？（）A．5项B．10项C．15项D．20项

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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教学是一种长期的认识过程，是实现学生身心发展的过程。（　　）

教学是一种长期的认识过程，是实现学生身心发展的过程。（　　）判断题 对错

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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あなたのことを（）こそ、こうやって注意するのよ。素直にお聞きなさい。

あなたのことを（）こそ、こうやって注意するのよ。素直にお聞きなさい。A．思うB．思ったC．思えばD．思わず

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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