题目内容：
教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为
A.首因效应
B.近因效应
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
参考答案：
答案解析：
选择题：教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
简述能力发展的个体差异。
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王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取得了很好的教学效果。这反映了王老师的哪一方面能力突出？（ ）
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“-把钥匙开一把锁”体现的德育原则是
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苏联教育家赞可夫倡导的是( )
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杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?()
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