题目内容：
注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。单项选择题
A、孔子
B、朱熹
C、墨子
D、王夫之
参考答案：
答案解析：
单项选择题：注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、孔子
B、朱熹
C、墨子
D、王夫之
单项选择题
A、孔子
B、朱熹
C、墨子
D、王夫之
在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（）。
在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（）。单项选择题 A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化
根据《票据法》的规定，对背书人记载“不得转让”字样的汇票，其后手再背书转让的，将产生的法律后果是（ ）。
根据《票据法》的规定，对背书人记载“不得转让”字样的汇票，其后手再背书转让的，将产生的法律后果是（ ）。
一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。
一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。单项选择题 A、超常B、弱智C、中下D、中等
（ ）为全流程管理和协议承诺提供了操作的抓手和依据，有助于贷款人防范信用风险和法律风险。
（ ）为全流程管理和协议承诺提供了操作的抓手和依据，有助于贷款人防范信用风险和法律风险。A．诚信申贷B．审贷分离C．实贷实付D．贷后管理
当前较为普遍的贷款分类方法，主要依据（ ）。
当前较为普遍的贷款分类方法，主要依据（ ）。A．历史成本法B．市场价值法C．净现值法D．合理价值法