单选题：社会工作者小刘为脑瘫孩子的家长开展小组服务。在小组过程中，小刘引导和协助家长表达自己面对孩子时的情绪和感受，鼓励他们分享经验。小刘的做法体现了（ ）的特点。A

社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力，每次小组活动结束时，小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子，表达自己对本次小组活动的感受。社会工作者设计这个环节的目的是()。A促进组员互动B进行组员

在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重()。A考虑潜在组员的来源B帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点C考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望D根据小组的类型、特点及人数要求等确定组员

制定小组规范，塑造信任的小组气氛，是小组()的工作任务。A小组工作准备阶段B小组工作开始阶段C小组工作中期转折阶段D小组后期成熟阶段

社会工作者小周发现，本小区为新建小区，居民大多是从城市各个社区搬迁来的，居民之间沟通较少，对社区建设也漠不关心。因此，小周策划了一个题为“我的社区我的家”的小组活动方案，以加强小组成员间的交流和社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动

徐女士在第一次小组活动开始时有些拘谨，怀疑地打量着周围．也不与他人交谈。此时，社会工作者应该()。A了解徐女士对小组的期望B邀请徐女士与其他组员一起进行自我介绍C评估徐女士是否适合参加本小组D转介徐女士给其他社会工作者进行个案辅导