多选题：甲是小学一年级的学生，一年前跟随父母来北京，父母早出晚归在外打工。甲就读于一所简易的社区小学，在班级中性格孤僻，不愿意与人交往，经常会与同学们发生冲突，同学们也

题目内容：

甲是小学一年级的学生，一年前跟随父母来北京，父母早出晚归在外打工。甲就读于一所简易的社区小学，在班级中性格孤僻，不愿意与人交往，经常会与同学们发生冲突，同学们也不喜欢与他一起玩。据此，社工小赵采取的以下介入策略不当的是（）

A鼓励甲与同学相处，帮助其掌握交往技巧

B鼓励其他同学帮助甲,为甲创造与同学们一起活动的机会

C与甲的家长联系，让家长批评甲

D让小雷理解本地同学不喜欢他很正常

E交由班主任处理，因为班主任熟悉情况

参考答案：

答案解析：

与传统的个案工作方法相比，个案管理的特点有（）。A面对的服务对象问题更加复杂B服务对象都来自转介与外展服务C更注重在工作中与其他专业团队合作D更注重为服务对象提

与传统的个案工作方法相比，个案管理的特点有（）。A面对的服务对象问题更加复杂B服务对象都来自转介与外展服务C更注重在工作中与其他专业团队合作D更注重为服务对象提供直接服务E更注重连接多种资源提供整合服务

分类：中级社会工作师试题题型：多选题

为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束，社会工作者应当( )。A预先告诉服务对象结束的时间B制定服务活动C巩固服务对象认识的改变D将自己的家庭地址告诉服务对象E鼓励服务对象表达结案时的情绪

分类：中级社会工作师试题题型：多选题

社会工作者小贺经过一段时间的工作，成功地帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自己。小贺打算与小田结束工作关系，此时他需要做的是()。A提前告知小田工作即将结束B巩固小田已经取得的行为改变结果C跟小田探讨今后如何应对类似的问题D告知学校老师

分类：中级社会工作师试题题型：多选题

社会工作者小张发现服务对象孙某有手工编织的特长，便建议她利用此项特长去创业，并积极协助孙某去工商部门办理营业执照，向银行申请贷款。在这一服务过程中，小张承担的角色有（）。A教育者B使能者C倡导者D联系者E治疗者

分类：中级社会工作师试题题型：多选题

小李结婚5年，小孩两岁，婆婆和她住在一起，帮助她照看小孩，最近为孩子教育问题，婆媳经常争吵，婆婆赌气回了老家，小李只好暂时请假在家，照顾孩子。社会工作者运用任务中心模式协助解决小李的问题需要具备的条件包括( )。A小李承认婆媳存在沟通不良

分类：中级社会工作师试题题型：多选题