选择题:应聘教师自我介绍如何做?这个要看自己学习的是什么专业和应聘的是哪种岗位,根据自己的特长和学校对老师职位的要求情况做好充分的准备。以下便是一位数学老师应聘自我介绍的范文。  各位考官早上好。我是郑州师范学院数学系xxxx届数学教育专业的一名毕业生,名叫XXX,很高兴能有机会在此向各位考官学习!  广西师范学院数学系是我们学院最悠久、教学质量最优异的系别,在此学习环境下,使我的知识能力受益匪浅。在学好专业课的同时,我勤练教师基本技能,有较好的教学语言表达能力,掌握了教育学和心理学的许多知识,在假期从事的家教工

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:
应聘教师自我介绍如何做?这个要看自己学习的是什么专业和应聘的是哪种岗位,根据自己的特长和学校对老师职位的要求情况做好充分的准备。以下便是一位数学老师应聘自我介绍的范文。
  各位考官早上好。我是郑州师范学院数学系xxxx届数学教育专业的一名毕业生,名叫XXX,很高兴能有机会在此向各位考官学习!
  广西师范学院数学系是我们学院最悠久、教学质量最优异的系别,在此学习环境下,使我的知识能力受益匪浅。在学好专业课的同时,我勤练教师基本技能,有较好的教学语言表达能力,掌握了教育学和心理学的许多知识,在假期从事的家教工作中加以运用。在实习期间,我思索激励教法、课件制作和教具选择,在课堂上取得了学生主动要学的效果,得到了校领导和指导老师的好评。
  我出生于教师家庭,对父辈循循善诱的引导深受感染;对父辈们的殷殷嘱咐,使我踏踏实实、勤勤恳恳做人;对所受到的学校教育,让我用科学的理论知识的专业技能干好每一件事;坦诚、踏实的性格,让我在工作中与领导、同事相处融洽,较好的完成了各项任务。
  我期望:有一个合适的平台,用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。
  我希望:能到贵学校任职,为贵校的发展出一份力,相信我的付出也正是您的英明选择!
  我坚信:只要不断地在社会这个大熔炉中学习,用“心”去面对一切,必然能不断战胜自己、超越自己,逐步走向成功!
  谢谢大家!

阅读材料,回答下列问题。《三峡》原文 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分, 不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百 里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣 峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林 涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故 渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”《义务教育语文课程标准(2011

阅读材料,回答下列问题。 《三峡》原文 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分, 不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百 里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣 峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林 涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故 渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 《义务教

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阅读下面的教学案例,按要求答题。 一堂作文课上,教师深情地导入:“常言道‘每逢佳节倍思亲’。一年中,无论是按公历还是按农历算,都有许多传统节日,而遇到佳节,你也许会回忆起许多美好的往事,也许会特别思念某个人,也许想起游玩过的迷人风景,也许想买个精致的玩具饰品,也许有许多话要向谁诉说……”一石激起千层浪.课堂气氛立刻活跃起来:有的学生想起中秋节时,全家边尝月饼边吟诵“明月几时有,把酒问青天”的情景;有的学生想起“五一节”在公园游玩,一位救落水儿童的不知名的叔叔;有的学生想起“重阳节”时妈妈给奶奶选贺卡;有的

阅读下面的教学案例,按要求答题。 一堂作文课上,教师深情地导入:“常言道‘每逢佳节倍思亲’。一年中,无论是按公历还是按农历算,都有许多传统节日,而遇到佳节,你也许会回忆起许多美好的往事,也许会特别思念某个人,也许想起游玩过的迷人风景,也许想买个精致的玩具饰品,也许有许多话要向谁诉说……”一石激起千层浪.课堂气氛立刻活跃起来:有的学生想起中秋节时,全家边尝月饼边吟诵“明月几时有,把酒问青天”的情景;有的学生想起“五一节”在公园游玩,一位救落水儿童的不知名的叔叔;有的学生想起“重阳节”时妈妈给奶奶选贺卡;

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二、考题解析【教案】Teaching Aims:Knowledge aim:1. By the end of the class, students will know more about festival and its origin.2. Students will master the meaning and the usage of some words and expressions.Ability aim: Students can train their reading skill and

二、考题解析 【教案】 Teaching Aims: Knowledge aim: 1. By the end of the class, students will know more about festival and its origin. 2. Students will master the meaning and the usage of some words and expressions. Ability aim: Students can train their reading

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阅读下面的教学案例,按要求答题。 某版初中语文教材七年级上册第一单元第二课《走一步,再走一步》课后“研讨与练习”第二题是这样设计的:在下边两种情况下,你将分别说些什么 做些什么 说出来与同学交流一下。 (1)假如“我”的父亲没有来,你作为“我”的同学,将怎么办 (2)假如你是“我”,孤身一人在悬崖上,将怎么办 某位教师把两个题目改为了下面的内容,并且让学生们进行讨论。改后题目:父亲来到崖下。看到“我”孤身一个在悬崖上。有几种救我脱险的方法 为什么文中父亲的做法让作者“永远忘不了” 教师改变题目后,学

阅读下面的教学案例,按要求答题。 某版初中语文教材七年级上册第一单元第二课《走一步,再走一步》课后“研讨与练习”第二题是这样设计的:在下边两种情况下,你将分别说些什么 做些什么 说出来与同学交流一下。 (1)假如“我”的父亲没有来,你作为“我”的同学,将怎么办 (2)假如你是“我”,孤身一人在悬崖上,将怎么办 某位教师把两个题目改为了下面的内容,并且让学生们进行讨论。改后题目:父亲来到崖下。看到“我”孤身一个在悬崖上。有几种救我脱险的方法 为什么文中父亲的做法让作者“永远忘不了” 教师改

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二、考题解析【教学过程】活动一:导入新课设疑导入,展示甲骨文照片,提问学生:“这些龟甲上有很多奇怪的花纹,大家觉得这些花纹像什么呢?”不同学生回答自己的思考后,教师引入课题:“这些花纹其实是古人故意刻画上去的文字,那么为什么与我们平时所见的文字有所不同呢?带着这个问题我们来学习今天的课程《汉字中的象形文字》。”活动二:新课讲授,直观感知出示甲骨文中的日、月两个字,提问学生:“这两个文字能让我们联想到生活中的什么形象?”学生自由观察,随后展示太阳和月亮的图片,引导学生把图片与刚刚展示的文字进行联想。得出象形

二、考题解析 【教学过程】 活动一:导入新课 设疑导入,展示甲骨文照片,提问学生:“这些龟甲上有很多奇怪的花纹,大家觉得这些花纹像什么呢?” 不同学生回答自己的思考后,教师引入课题:“这些花纹其实是古人故意刻画上去的文字,那么为什么与我们平时所见的文字有所不同呢?带着这个问题我们来学习今天的课程《汉字中的象形文字》。” 活动二:新课讲授,直观感知 出示甲骨文中的日、月两个字,提问学生:“这两个文字能让我们联想到生活中的什么形象?”学生自由观察,随后展示太阳和月亮的图片,引导学生把图片与刚刚展示的文字

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