下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》一课的教学处理，读后请写一段比较性评析。甲：教师安排7节课，第一节课介绍鲁迅及其作品，介绍写作背景，通读第一二章，正音释义;第二节课通读第三章至结束，正音释义。第三节

掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的(　)才能达到对教学内容的掌握程度。

“镜面效应”是指当企业处于创业初期、受到挫折或是经营和发展处于低谷时，企业与员工的距离很贴近，即员工显示出很强的责任感和凝聚力。相反，当企业处于经营稳定期、发展鼎盛期，企业与员工之间的距离相对疏远，即

纪晓岚的《阅微草堂笔记》记载，新疆有一年春耕的时候，牛很少。怕误了春耕，有谋士建议鉴于新疆人都爱吃牛肉。如果禁止宰牛，牛就多了。驻乌鲁木齐大臣听了这个建议，下了宰牛禁令。结果，整个新疆那一年都不养牛了

在化学课堂上，教师不仅要将化学事实描述清楚，并且要对该事实加以深入地分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是（　　）。

学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师在课堂讲的教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，以

简述创造性思维的主要特征。

某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对学生的考试结果进行了统计和分析。【试题】下列对质量守恒定律的理解，正确的是（  ）。

共用题干患者男，38岁，因肺癌晚期，骨转移，现处于临终期，循环、呼吸功能减退，肌肉张力丧失，知觉逐渐减退，胃肠功能减退，全身疼痛不适，其妻子下岗，孩子上小学，难以接受患者的即将离世。

呕吐物闻到粪臭味。应考虑的疾病是（　　）。

在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（  ）首创。

患者男性，56岁，胸闷痛反复发作2年，加重1年，现胸闷如窒而痛，气短，喘憋，苔黄腻，脉滑数。

肝硬化病人合并上消化道出血时的表现是

下列各项，适用采取“补法”的是

老年肾虚，大便秘结，小便清长，头目眩晕，腰膝酸软。治疗应选用（　　）。

患者，女，23岁，双侧上2锥形牙，远中各有2mm间隙。

患者下颌为单侧游离缺牙，末端基牙为第一前磨牙，且该牙下存在软组织倒凹，该基牙卡环最好设计为

病后转为迁延性或慢性病证的称为（　　）。

三种可重复的基本颌位是

人夏时常发热，肌肤灼热，汗少，食少，倦怠乏力，证属于