根据学习动机与学习效果的关系,当学生完成较难的学习任务时,教师应使其动机强度控制在____________水平。

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在科学教育心理学创始人桑代克的教育心理学著作中,着重探讨了____________、个性差异与测量和学习心理三大问题。

在科学教育心理学创始人桑代克的教育心理学著作中,着重探讨了____________、个性差异与测量和学习心理三大问题。

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__________的成熟程度制约着身心发展的年龄特点。

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已有研究表明,创造力与智力的关系表现为一定条件下相关的 关系。

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美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、__________、结论的五步,简称五步教学法。

美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、__________、结论的五步,简称五步教学法。

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