选择题:朱熹的因材施教观点,主要是强调分科教学,使学生按自己的特长向不同方向发展。 题目分类:中国教育简史 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 朱熹的因材施教观点,主要是强调分科教学,使学生按自己的特长向不同方向发展。选择一项:对错 参考答案:
学生作为教育法律关系主体的特点是( )。选择一项或多项:a. 主体权利与义务的多样性b. 主体法律关 学生作为教育法律关系主体的特点是( )。选择一项或多项:a. 主体权利与义务的多样性b. 主体法律关系的多重性c. 主体权利与义务的单一性d. 主体法律关系的单 分类:中国教育简史 题型:选择题 查看答案
设函数y=f(x)在点0处可导,当自变量x由改变到0+△x时,Ay - dy 记y为f(x)的改变量 设函数y=f(x)在点0处可导,当自变量x由改变到0+△x时,Ay - dy 记y为f(x)的改变量,dy为f(x)的微分,则x-0△=()A,-1B,1C.0 分类:中国教育简史 题型:选择题 查看答案
一物体做变速直线运动,已知路程与时间的函数关系式为S=t3+10则物体在时刻t=3时的瞬时速度为() 一物体做变速直线运动,已知路程与时间的函数关系式为S=t3+10则物体在时刻t=3时的瞬时速度为()A . 3 7 B27C . 1 5 D . 2 4 分类:中国教育简史 题型:选择题 查看答案