单项选择题:小学教材的编写,在内容上最重要的是要考虑( )。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 小学教材的编写,在内容上最重要的是要考虑( )。单项选择题 A、形象性与兴趣性B、娱乐性与生活性C、科学性与思想性D、知识性与个性 参考答案: 答案解析:
规定着一个国家各级、各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫( 规定着一个国家各级、各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫( )。单项选择题 A、学制B、学校教育C、正规教育D、制度化教育 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。 从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。A.如图AB.如图BC.如图CD.如图D 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
学术著作的翻译质量问题,在很大程度上关涉到我们是否有可能读懂或评价的问题,因为只有在译著具有令人满意的学术水准的前提下,我们才可能展开有效的 学术著作的翻译质量问题,在很大程度上关涉到我们是否有可能读懂或评价的问题,因为只有在译著具有令人满意的学术水准的前提下,我们才可能展开有效的阅读和评价。作者通过这段文字意在强调:A.让人读懂是学术译著的首要目标B.学术译著应该具有很高的学术水准C.达到一定水准的译者才可以进行翻译D.学术著作的翻译应该确保翻译质量 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
在教授果实的概念时,即选用可食用的,又选择不可食用的(如棉籽),这样有利于学生准确地掌握“果实”的概念。这运用了( ) 在教授果实的概念时,即选用可食用的,又选择不可食用的(如棉籽),这样有利于学生准确地掌握“果实”的概念。这运用了( )单项选择题 A、正例和反例B、变式C、比较D、直观性 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案