题目内容：
使人成为自由、幸福的人，是教育的( )。 A．个性化功能
B．社会化功能
C．个体享用功能
D．人口功能
参考答案：
答案解析：
单选题：使人成为自由、幸福的人，是教育的( )。
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
使人成为自由、幸福的人，是教育的( )。 A．个性化功能
B．社会化功能
C．个体享用功能
D．人口功能
使人成为自由、幸福的人，是教育的( )。 A．个性化功能
B．社会化功能
C．个体享用功能
D．人口功能
管阻力的模型实验，原型与模型都用同一种油，几何比尺λl=2，模型流量中心线流速lm/s，原型中心线流速为（ ）m/s。
管阻力的模型实验，原型与模型都用同一种油，几何比尺λl=2，模型流量中心线流速lm/s，原型中心线流速为（ ）m/s。 A．2 B．1.5 C．1 D．0.5
如图6-36所示，式为矩形断面土堤，将内、外两河分开，土堤宽l=20m，土堤长为l00m，外河水深h1=5m，内河水深h
如图6-36所示，式为矩形断面土堤，将内、外两河分开，土堤宽l=20m，土堤长为l00m，外河水深h1=5m，内河水深h2=1.Om，土堤的渗透系数k=5xlO
恒定水位柱形滤水器如图6-35所示，已知直径d=1.0m，土样高度h=1.2m，渗透系数k=0.0lcms，土样上部水深
恒定水位柱形滤水器如图6-35所示，已知直径d=1.0m，土样高度h=1.2m，渗透系数k=0.0lcms，土样上部水深H=0.6m，渗流量Q为（ ）L/s。
明渠流动为急流时（ ）。
明渠流动为急流时（ ）。 A．Fr>1(B为弗劳德数) B．h>hc(办为水深，hc为临界水深) C．v
图6-21所示两根完全相同的长管道，只是安装高度不同，两管的流量关系为（ ）。
图6-21所示两根完全相同的长管道，只是安装高度不同，两管的流量关系为（ ）。A．Q1Q2 C．Q1=Q2 D．不定