简答题:根据下列材料设计教学片段。 (1)《义务教育历史课程标准》规定:掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用,

  • 题目分类:初中历史
  • 题目类型:简答题
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题目内容:
根据下列材料设计教学片段。
(1)《义务教育历史课程标准》规定:掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用,了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项工程。
(2)课文摘录
为了适应新的统一形式,加强封建统治,秦朝创建了一套封建专制主义的中央集权制度,最高统治者称皇帝,至高无上,总揽国家一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫。在地方上,推行县制,分天下36郡,郡下设县。郡县制的推行,在我国历史上影响深远。
战国时期,各国货币、度量衡和文字差别很大,影响各地经济文化交流。秦灭六国后,秦始皇规定在全国统一使用圆形方口钱;同时,统一度量衡,对尺寸、升斗、斤两,作出整齐划一的规定。秦朝还统一文字,把小篆作为全国规定文字,废掉原来六国的文字。后来,又推广笔画更为简单的隶书。
秦朝疆域广大,东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海。在辽阔的疆域里,生活着各族人民。秦是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,也是当时世界上的大国。
要求:根据课程标准要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动,并说明设计意图。
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答案解析:

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阅读下列材料,回答问题: 王老师在上“秦王扫六合”这一课之前,做了一张调查量表,对学生掌握秦始皇的情况进行了课前调查: ①对于秦始皇,你知道什么? ②关于

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调解是指建设工程当事人对法律规定或者约定的权利、义务发生争议,( )通过查明事实,依据一定的道德和法律规范,促使双方在互谅互让的基础上,自愿达成协议从而解决争议

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产生施工合同纠纷的原因主要有( )。A.建筑市场不规范 B.建设法律法规不完善 C.建筑市场主体行为不规范 D.诉讼程序不规范 E.施工合同本身的复杂性

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