单选,共用题干题：患者男，30岁，因“头部被爆炸的弹片击伤，昏迷6h”来诊。查体：T39℃，P100次/min，R26次/min，BP105/83mmHg；浅

题目内容：
患者男，30岁，因“头部被爆炸的弹片击伤，昏迷6h”来诊。查体：T39℃，P100次/min，R26次/min，BP105/83mmHg；浅昏迷，右额部可见伤口约3cm×4cm大小，有血性液体外流；两瞳孔等大正圆；右上肢活动少。
参考答案：

作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。A.教育学 B.心理学 C.学科教学法 D.教育心理学 E.义务教育法

作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。A.教育学 B.心理学 C.学科教学法 D.教育心理学 E.义务教育法

分类：麻醉(医学高级)  题型：单选,共用题干题
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下列植物中，叶对生且为复叶的是（）。A．九里香B．猫尾木C．桂花D．腊肠树

下列植物中，叶对生且为复叶的是（）。A．九里香B．猫尾木C．桂花D．腊肠树

分类：麻醉(医学高级)  题型：单选,共用题干题
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学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是____的相互作用。

学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是____的相互作用。

分类：麻醉(医学高级)  题型：单选,共用题干题
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延缓混悬微粒沉降速度的最有效措施是（）A．增加分散介质黏度B．减小分散相密度C．增加分散介质密度D．减小分散相粒径

延缓混悬微粒沉降速度的最有效措施是（）A．增加分散介质黏度B．减小分散相密度C．增加分散介质密度D．减小分散相粒径

分类：麻醉(医学高级)  题型：单选,共用题干题
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教师的学科专业素养包括（）。A.精通所教学科的基础性知识和技能 B.了解与该学科相关的知识 C.了解学科的发展脉络 D.了解该学科领域的思维方式和方法论

教师的学科专业素养包括（）。A.精通所教学科的基础性知识和技能 B.了解与该学科相关的知识 C.了解学科的发展脉络 D.了解该学科领域的思维方式和方法论

分类：麻醉(医学高级)  题型：单选,共用题干题
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