学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是____的相互作用。

学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是____的相互作用。

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延缓混悬微粒沉降速度的最有效措施是()A.增加分散介质黏度B.减小分散相密度C.增加分散介质密度D.减小分散相粒径

延缓混悬微粒沉降速度的最有效措施是()A.增加分散介质黏度B.减小分散相密度C.增加分散介质密度D.减小分散相粒径

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教师的学科专业素养包括()。A.精通所教学科的基础性知识和技能 B.了解与该学科相关的知识 C.了解学科的发展脉络 D.了解该学科领域的思维方式和方法论

教师的学科专业素养包括()。A.精通所教学科的基础性知识和技能 B.了解与该学科相关的知识 C.了解学科的发展脉络 D.了解该学科领域的思维方式和方法论

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教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()。A.品德专业素养 B.学科专业素养 C.教育专业素养 D.职业道德素养

教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()。A.品德专业素养 B.学科专业素养 C.教育专业素养 D.职业道德素养

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(2008年10月)在教育过程中,如何建立很好的师生关系?

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