单选题:矫正社会工作者小李通过介入行动,促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能。小李主要应满足矫正对象(  )的需要。

题目内容:
矫正社会工作者小李通过介入行动,促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能。小李主要应满足矫正对象(  )的需要。 A.基本生活保障
B.教育权益保障
C.就业培训
D.再社会化

参考答案:
答案解析:

老张服刑10年期满后被释放回家,目前与父母同住,因家庭生活困难申请低保。收到老张的申请后,社会工作者对老张的生活状况进行

老张服刑10年期满后被释放回家,目前与父母同住,因家庭生活困难申请低保。收到老张的申请后,社会工作者对老张的生活状况进行了评估,其评估的内容应包括()。A.老张

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以下属于儿童个案工作低层次目标的是(  )。

以下属于儿童个案工作低层次目标的是(  )。A.改变儿童的社会处境 B.解决目前的困难 C.促进全面发展 D.促进儿童的成长

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对中小学生身份的表述是:中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的(  )。

对中小学生身份的表述是:中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的(  )。A.未成年公民 B.社会公民 C.普通受教育者 D.

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附属内驱力是学生为了保持 而努力学习的一种__________需要。

附属内驱力是学生为了保持 而努力学习的一种__________需要。

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作为权利主体,学生所享有的权利主要有人身权和 __________。

作为权利主体,学生所享有的权利主要有人身权和 __________。

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